最近，你有特别想和别人说的话吗？这次作文，就请你写下自己最想写的内容，想怎么写就怎么写。比如，一件有趣的事，自己喜欢或讨厌的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一次旅游见到的景物，自己一个奇特的想象……总之，写人、记事、写景、写物、编故事（神话、童话、科幻故事），写读后感，观后感都可以。内容要具体、语句要通顺，注意不写错别字。
写作要求简析：
同学们，以上的要求是非常宽泛的，其目的在于降低“门槛”，让我们能够轻松拿起笔来写作。但是，任何考试都不会有如此低的要求。我们提炼一下发现，这次训练的目标可以定为“心声”。心声：发自内心的声音。这就是“特别想和别人说的话”、“ 想对别人诉说的愿望、委屈”。这样的话，我们平时想啊、想啊，现在有了机会把它写下来，嗯，是一个很好的展示机会！
倾诉心声，是弹拨内心隐秘的琴弦。让家长、老师以及同学了解我们的心声，他们能帮助我们学会分辨是与非、善与恶、美与丑。
拿起笔，唰刷唰，沉默的空气中，我们在纸上“弥漫心语的最真”。
精彩例文
心声
叶子
本不愿再想，可心中总有些愤愤不平。
上学期期末考试，我已经轻轻松松“过五关，斩六将”了，正心情舒畅地迎接我的短项——数学。
坐在教室中，光那怪怪的考场氛围就让鬼也畏惧三分。数学卷子发下来了，我赶忙把“密封线”内填完就答题，没办法我得抓紧时间。考生们个个都屏息凝神地做着。真像是太阳毒烤，毫无生机的荒漠，而我就独自一个置身其中，孤独无助。
这时我脑袋里一片空白，就像接收不到外界任何声音的收音机。做到一道题时我不由得一惊，括号里有一段文字，“可携带计算器”。我这才听到周围的计算器在“嘟嘟”作响。天啊，这么长串的计算我怎么受得了。我小心地左看右看，打探计算器的“下落”，真乃“功夫不负有心人”，扭头向后，后面不就摆着一个吗。“喂，借下计算器可以吗？”我小声去问后面那个男同学。“不行！”，他干脆地给我泼了一盆冷水。冷冰冰的回答后，那位同学看也不看我一眼，低头计算，让我的心情一下子变得坏透了。
只能用笔算了，掺杂着坏的心情把草稿纸快写完了，才出个马马虎虎的答案。后面的继续令我头痛。考完后，不用说“栽了”。
我学着控制情绪。但我不能忍受的是，同学一场，借一借计算器不可以吗？为什么要弄得关系如此之僵呢？人与人互相关心，互相帮助不好吗？太伤和气了。我知道这是一个竞争激烈的时代，做什么事都存在着激烈的竞争，“胜者为王”是个不变的道理。可是通过不正当的手段胜利，是不是“弱肉强食”呢？我可不愿如此“竞争”。