- 以“说”求得“真”和“活”[03-31]
- 谈四年级阅读教学中素质教育目标与方法[03-31]
- 采得百花好酿蜜[03-31]
- 优化教学方法激发学习兴趣[03-31]
- 营造教学情境 激发创新思维[03-31]
- 新颖精妙实在[03-31]
- 走向实践的言语教学策略[03-31]
- 也谈阅读教学中的情感美[03-31]
- 鲸吞学习法策略[03-31]
- 注重发展 全面评价[04-01]
- 让学生在课外阅读的广阔天地里遨游[04-01]
- 浅谈如何在语文教学中渗透教育[04-01]
- 借鉴优惠策略 提高课堂效率[04-01]
- 口头评价典型案例[04-01]
- 培养探究能力，促进学生可持续发展[04-01]
- 浅谈学生写字习惯的培养[04-01]
- 学习课程标准反思教学实践[04-01]
- 把握关键处 用好电教多媒体[04-01]
- 用新课程思想指导语文考试改革[04-01]
- 了解教材的变化 落实《新课标》的精神[04-01]
- 多媒体与阅读教学[04-01]
- 教给方法 培养能力[04-01]
- 教案应该这样写[04-02]
- 创设愉悦的教学氛围促进学生主动发展[04-02]
- 多媒体在数学教学中应用的探索[04-02]
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