四、有效的"电脑双拼识字法"
（一）引进"双拼"编码，运用电脑识汉字
上海市实验学校自编的小学语文实验教材，其中多媒体识字教材改变了以往先教汉语拼音、再识汉字的传统方法，引进了"良文双拼"输入法，创造了一种新型的识字方法--电脑双拼识字法。这是一种新的自然识字法，它只用２６个字母，就能拼出现代汉语普通话中的全部音节。每个字的声、韵母只需用两个字母就能正确拼出，它符合汉语固有的声韵双拼规律，具有简洁、易记的特点，便于学生掌握使用。教学时，教师充分利用电脑多媒体技术，图像、文字、声音的有效结合，能使学生在一个半月之内轻松愉快地掌握２６个双拼字母和识记６５３个汉字。
学习了双拼字母之后，学生具备了一定的拼读能力，认识了一定量的常用汉字，开始阅读一些文质兼美的短文、儿歌；在愉快的心境中整体地认识一批常用汉字，可以使学生汉字的学习和汉语的学习、语言的发展同步进行。
教材中先学的１０００个"二会"字是"良文双拼"中的一码字（击一键就能出现的汉字）、二码字和二码词（只需击每个字的声位字母就能出现的词语）。所谓一码字、二码字一栏中的字序、词序，都是按照字词的使用频度高低安排的。
以往的经验认为：中国的方块字要用手一个一个地去写，那么只能先学笔画少的字，再学笔画多的字。但有了电脑，情况就不同了，笔画再多的字，同样只需击两键就能出现一个字或一个词语。
汉语拼音是常用的辅助识字工具，因此，学习了双拼字母后，开始将双拼转换成汉语拼音。由于汉语拼音的声韵母的读音，每个字母的写法和拼读音节的技巧在双拼字母的学习中已经掌握，为学习汉语拼音打下了基础。在转换过程中，单韵母和声母的转换比较容易掌握，因为，它们几乎是同一个字母，复韵母部分则需教师指导，运用多媒体软件，使学生建立概念。
从"先学拼音再认汉字"与"学双拼同时认字再转汉语拼音"两种学习方法的比较中可以看出，"电脑双拼识字法"的学习效果较好。