- 中学阶段英语口语教学初探[03-24]
- 浅议初中英语听力障碍及训练策略[03-24]
- 利用英语新教材对学生实施素质教育的研究[03-24]
- 复习的方法与技巧[04-06]
- 阅读教学“五注意”[04-06]
- 现代社会学习领域中的阅读革命－－快速阅读[04-06]
- 阅读教学中的学法指导[04-06]
- 学生创造性思维的培养方法及其原则.[04-06]
- 试论探究性阅读的“探”与“究”[04-06]
- 让学生真正成为课堂的“主角”[04-06]
- 经典教育案例[04-07]
- 中学生课外阅读的思考与实践[04-07]
- 老师下水 学生上岸[04-07]
- 审读关键词语—一种辨析语病的方法[04-07]
- 以教材为依托 实施研究性学习[04-07]
- 为做人而做文以做文促做人[04-07]
- 对当前课改背景下某些教学行为的反思[04-07]
- 教学的革命——新教材的教学体会[04-07]
- 合作教学法------培养学生创新能力的尝试[04-07]
- “好胜心”还是“好奇心”[04-07]
- 关于新教材新教法的一些思考[04-07]
- 更新教学观念 紧贴时代脉搏[04-07]
- 浅谈设问在诱发学生思维的积极性中的作用[04-07]
- “兴趣教学”是新教材的重大突破[04-07]
- 关于多媒体教学与教改创新的思考[04-07]
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