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如何记忆化学方程式?
[07-14]
怎样才能做好化学实验?
[07-14]
初中化学用语教法初探
[06-10]
《怎样加快溶解》教学设计
[06-10]
化学教学应怎样渗透环境保护知识
[06-10]
化学教学与德育
[06-10]
认真领会大纲精神 注重学生素质培养
[06-10]
化学复习中的对比与联想
[06-10]
化学课堂演示实验刍议
[06-10]
有机化学教学中方法与能力的培养
[06-10]
浅谈中师化学教材内容的现代化
[06-10]
在中学化学教学中实施素质教育的体会
[06-10]
演示实验改进二则
[06-10]
“氧化还原反应方程式的配平”教材调整及其教改尝试
[06-10]
化学阅读能力培养三步曲
[06-10]
化学教与学四法
[06-10]
运用投影提高化学复习课的效益
[06-10]
学生的兴趣与实验课教学
[06-10]
教材处理中的“顾后”和“瞻前”
[06-10]
化学课:渗透环保知识的载体
[06-10]
培养学生化学自学能力的途径——教会学生读书
[06-10]
浅谈如何抓好初中化学教学
[06-10]
小议盐的定义
[06-10]
化学实验的前奏和尾声----略谈玻璃仪器的洗涤
[06-10]
一题激起千层浪
[06-10]
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