由此可以看出。当时在如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和糊涂观念。为了揭露和打击敌人，为了澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》（板书标题），阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义”的正确主张。文章中着重谈的是如何对待外国文化的问题，但鲁迅先生提出的主张也足以批驳那些对本国文化的错误观点。因此，“拿来主义”完全适用于对待一切文化遗产。
三、整体感知
设问：面对文题，你会提什么问题？
确定：拿什么？为什么要拿？怎么拿？拿来做什么？
设问：阅读课文，看看作者是否回答了这些疑问。
确定：
1． 拿什么？
文化遗产（外国、本国）
2． 为什么要拿？
背景：（1）新旧文化交替
（2）外来文化涌入
观念：（1）复古
（2）媚外（送去主义）
（3）全盘西化（送来）
（4）拒绝借鉴、盲目排斥
3． 怎么拿？
拿 、选
4． 拿来的目的是什么？
创造新文艺
设问：重点论述是“拿来主义”，前面为何提到“闭关主义”、“送去主义”？
确定：
破：闭关主义、送去主义 鲜明的对比
立：拿来主义 强烈的反衬
四、重点问题分析
1． 什么是“拿来主义”？（含义）
占有、挑选
2．比喻论证：
大宅子：文化遗产
比喻义 鱼翅：精华
鸦片：精华与糟粕互见
烟、姨：糟粕
孱头：不敢接触
错误 昏蛋：全盘否定
废物：全盘接受
3。拿来主义” 对传统文化和外来文化分别采用怎样的态度？
使用：
存放： 取其精华、去其糟粕
毁灭：
五、语言艺术——讽刺
反语——使用与本意相反的话语来表达本意，多是表示讽刺和嘲弄。
正意反说、反意正说
讽刺——用比喻、夸张、反语等手法对人或事进行揭露、批判或嘲笑。