祖国妈妈在我心中
教学目标：
1、 知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。
2、 通过调查活动知道祖国的基本情况。
3、 了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
教学重点：知道祖国的基本情况。
教学难点：了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
教学准备：
教师准备：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。
2、中国地图。
学生准备：1、祖国风光的图片。
2、搜集感受祖国广大的资料及首都北京的有关资料。
3、调查关于祖国的知识。
教学过程：
第一课时
一、 回忆引新：
1、 我们的祖国母亲叫什么名字？ 国庆节是哪一天？
小结：中华人民共和国是祖国母亲骄傲的名称，1949年10月1日是新中国的诞辰日，每年的10月1日是国庆节。
2、 出示祖国版图,你知道这是什么？中间的五角星又代表什么？
小结：我们的祖国很大很大，北京是我们的首都。
二、 欣赏诵读，激发情感
1、 播放祖国风光的录像片，说说你有什么感受。
2、 看课件，听第一首儿歌儿歌，说说祖国大在哪里？
3、 齐诵儿歌。
4、 通过课前的搜集材料，你还从哪些地方感受到祖国的大？ （引导学生从时差、语言、物产、饮食习惯等等方面共同展开研究）
5、 根据与学生共同讨论研究，随机出示第二首儿歌，感受我国民族的多元。
三、学写小诗，抒发情感
1、我们也来做个小诗人，根据刚才我们所学到的，每人说一句，“我们的祖国真大， ”
2、配乐，学生自编诗歌诵读。
第二课时
一、 情景模拟：我来做个小导游
1、 回忆祖国的首都是哪里？
2、 请学生说说所知道的北京的建筑、风景、名胜等。（学生简要说说，教师随机介绍图片，引导学生初步认识这些有重要意义的建筑物）
3、 分组，自由选择其中感兴趣的内容作进一步深入研究。撰写简短的导游词。
4、 我是北京小导游：每组派代表作介绍。
二、 知识竞赛：我对祖国知多少
1、 小组汇总调查祖国所获得的小知识，并编写知识竞赛题。
2、 调查结果汇报：“我对祖国知多少”知识竞赛。（学生自己组织，自己出题，自己作裁判）
第三课时
教学目标：
1、 深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。
2、 懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。
3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。
教学重点：激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。
教学难点：了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。
教学准备：
1、 师生共同收集有关国旗升起的地方（时刻）的图片。
2、 待涂色的国旗。
3、 多媒体课件。有关音像材料。
教学过程：
一、认识国旗，了解含义。
1、（出示一面国旗）这是什么？认识吗？都认识了，那么能用自己的话介绍一下国旗的样子吗，看谁介绍得最全面最具体？（课件随机放大国旗各部分。）
2、小朋友们都很聪明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星呢？你认为它们代表了什么？
3、学生自由发言，教师及时补充讲解。（学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。）重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？五星红旗红色由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表全国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
（设计意图：从学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点展开教学，提高实效。让学生大胆猜测，激发自主探究的兴趣。）