一．课题:Have a good time.
二．教学目标：
１．认知目标：
Ⅰ掌握“请求和说明(Requests and instructions)”的几种典型句型。
２学习有关因特网的词汇。（详见课文内容分解表）
Ⅱ．技能目标：
能够在我们创设的情景中，熟练运用新句型进行模拟交际。实现交际功能。
Ⅲ．情景目标：
了解计算机网络的作用，通过学生亲自动手实践操作，激发学生的学习兴趣和学习热情，同时加深同学们对网络的了解。在熟读课文的基础上能够用英文来准确熟练地说出上网查找资料的几个步骤。
知 识 点 学 习 水 平
识记 理解 一般运用 综合水平
1. New words and expressions:
A: kid; Internet; search; double; type; press; enter; button
B:
C:
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2. Requests and instructions
a: Can/Could you … for me?
b: Will/Would you please…?
√
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3. Review the use of
“go Ving” (go scuba diving go fishing)
√
4. How to search the internet √
学习水平描述
知识点 学习水平 描述语句 行为动词
1. New words:
A: kid; Internet; search; double; type; press; enter; button
B: 识记 理解 能正确读出这些单词，并知道中文意思，能在对话中替换。 记住
2. Requests and instructions
a: Can/Could you … for me?
b: Will/Would you please…? 理解 运用 通过操练，掌握请求和说明的句型，并能根据情况做到肯定或否定的回答，能用这两种句型编对话,写短文。会写出比较规范的说明性文字。 掌握 运用
3.go+动词的ing形式
go scuba diving 运用 用go+动词的ing形式引入新课 巩固
4.How to search the Internet 识记 通过学习有关如何上网的知识，增加学生的综合处理信息的能力和实践能力 了解
三、教学内容重难点分析
I．教学重点：
１．提建议的句型：Shall we /I do…?Good idea!/All right./OK NO, let’s…
Let’s do…
２．有关电脑的生词：Internet, search, double, type, press, enter, button
Ⅱ．教学难点：
１．创设“请求和说明”的语言交际情景，操练请求和说明的句型
２．如何用英文描述如何上网的四个步骤。
四、教学对象及其学习需要分析。
教学对象是有一定的英语基础的九年制义务教育初中二年级学生，他们已经掌握了一定的词汇量，但是还不是很多，所以有的单词对他们来说还是生词，这需要我们去扫清词汇障碍，但同时又要着重培养学生的理解能力和用英语描述行动的能力。中学生面对电脑这样的新事物必定充满着好奇心，我们老师要因势利导，在这个时候适当地强调一下学好英语的重要性也是应该的。在学好英语的同时，让学生初步掌握如何到因特网上去查找资料。这有助于帮助同学们树立正确的网络意识，正确对待网络。在学好知识的同时教给同学们一些基本技能可以说是一箭双雕。
五、教学媒体选择。
教学媒体为多媒体电脑一台（设备要求：奔腾Ⅲ以上，64内存，10G硬盘。软件要求：windows95/98/2000, 安装flash5,flashplayer）
应用设计：整个程序分为几个大部分，一开始进入主界面，出现目标Presentation, New words, Read and act, Exercise, Homework. 每一个按钮分别进入不同的内容。在Presentation中我设计一些图片让学生去欣赏，引起同学们学习的兴趣和对话题的了解。第二个内容进入New words中通过图片让同学们学习本课我们要掌握的两个生词kid和go scuba diving。在第三部分通过生动有趣的人物对话让同学们很快进入情境并操练对话。第四部分提供一组宾语从句的练习让学生去练习本课同时也是本单元的语法重点宾语从句。通过口头和书面的操练习，让同学们真正掌握宾语从句。最后一个部分是开放型的问题设计，让同学们课后通过电脑自己上网查一些资料，找到有关全国各地的图片，去用英语写一个有关全国任何一个省的有关情况简介。这一部分同时也是为下一节课而作准备，具有承上启下的作用。